周梦晗

大风起兮云飞扬下一句【音频】《心成带你读中小学教综》第30期-心成教师

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心成带你读中小学教综
第30期
萌芽时期
第二部分 教育学
第一章 教育与教育学
第二节 教育学的产生和发展
（一）萌芽时期
古代一些思想家、政治家和教育家保健寺毕加索，如中国的孔子、孟子、荀子、朱熹，西方的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、昆体良等，在阐明其他社会现象的同时红牌太监gl，也涉及教育这种现象，并试图对它做出各个说明。
在中国，孔子（公元前551——前479）是中国古代春秋末期最伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人。在中国教育史上第一个大规模创办私学，相传培养弟子达3000人，其中身通六艺者72人李恩雅。他整理编写了诗、书、礼、易、乐、春秋等文化典籍大风起兮云飞扬下一句匡政之路。由他弟子和再传弟子整理而成的《论语》，记载了孔子的思想教育观点，是反映中国古代思想教育的的代表性著作小兵兼职吧。《学记》是中国古代也是世界上的专门论述教育问题的论著。《学记》是中国教育经验的概括和总结，全文虽然仅1229个字，对教育的本质，教育的作用、教学原则、道德教育、师生关系等问题都作了精辟的论述，成为千古传诵的教育名篇。中国古代的荀子、墨子、董仲舒、朱熹、王守仁、王夫子等都有丰富的教育实践和精辟的教育见解。在西方，教育学的萌芽可以追溯到古希腊的哲学家苏格拉底、柏拉图和亚里士多德、苏格拉底是最早的教育思想家乱世草头王，以其雄辩和与青年智者的问答法著名，提出“知识就是美德”，并提倡“精神助产术”作为教育的根本方法和原则；柏拉图在《理想国》中系统论述其教育理论牛杂网，提出养哲学王的教育理想；亚里士多德肯定了教育与政治之间的紧密关系，提出教育应该由国家负责毛琳微博，霍晓红受国家控制，其教育主张在他的政治学中有大量反映。古罗马时期的昆体良，其著作《雄辩术原理》（又称为《论演说家的教育》）既是一本修辞学教程，也是一本教学法论著，是西方最早的教育著作。
总之冷血人狼，此阶段著名的代表性人物有：孔子、苏格拉底、柏拉图、昆体良等。此阶段代表性论著有:《论语》《学记》《理想国》《雄辩术理论》等。这一时期处于萌芽状态的教育学主要有以下特点：第一，思想家和教育家们总结和概括出不少符合教育发展的客观规律和人的认识规律的观点；第二，对教育的认识活动主要停留于经验和习俗的水平搓手猫，没有形成系统的理性认识；第三。思维与论述的方式大都采用一些机械类比、比喻、格言、寓言；第四穆尼尼奥，教育学思想和观念停留于经验描述，缺乏科学的理论分析教育学还没有从哲学体系中分化出来，处于萌芽时期。


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【往期回顾】
第二十八期 近现代社会的教育
第二十九期 教育学的产生和发展
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