孕妇哈密瓜【青鸟杯专题四】“四学”实践“四维度”数学课堂-北大成都附属实验学校
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【青鸟杯专题四】“四学”实践“四维度”数学课堂-北大成都附属实验学校沈亚军
第六届“青鸟杯”教师课堂教学大赛数学组参赛选手分别是刘凯、杨缨馨、郑秀云和涂路平四位教师。从磨课到赛课，整个数学组全体人员群策群力，纷纷表达自己的想法和建议，数学组每位成员都是“四学”实践者，从这4个维度去打造精彩课堂：
维度一：学生学习数学组一直坚持“四学”模式：首学、群学、互学、共学课堂中学生既有自主思考空间，也有小组合作讨论。互动中既有肯定也有质疑，充分表达自己想法。黄杏初
维度二：教师教学环节设计采用一课三环四法,自主学习、探究展示、拓展提升。四个基本方法，①学②交③导④练。
维度三：课程性质让数学与学生生活的本质联系;强调学生在数学学习中的主体作用,突出数学促进学生发展的功能;强调各种生活化的活动僵尸蛇王,启迪和诱导儿童的多种智能宝清天气预报,通过数学课堂的的学习，为今后在不同领域充分展示其才能作好准备。主要培养孩子们的数感、空间观念、数据分析能力、推理能力、统计观念等。
维度四：课堂文化给予学生充分思考的时间、民主表达、关爱每位孩子、有个人教学特色兴致勃勃造句。
数学精炼之星
刘凯
刘老师是一位悟性极高的青年教师，简洁精炼的语言、缜密的数学思维是他的优势。他善于创设情境以天气预报的铃声引入课题《温度》，先试后讲的教法，让学生用喜欢的方式表示零上和零下的温度，有的学生用向上和向下的箭头、三角形、加减符号来表示，再借助温度计让学生初步感受到正负号，由具体化抽象出符号化。老师：“为什么零下10℃比零下5℃冷琳琅满目造句。在温度计上0是分界线分了零上和零下温度，温度越往零下越冷wapqq，所以零下10℃比零下5℃冷，听到的只能记住一小部分;看到的也只能记住一半；而只有真正参与和亲身体验的，才能使孩子们印象深刻。所以教学中，刘老师创设了举一反三的导学案在温度计上标出零上、零下温度。孩子们对零下温度也有一定的认识紫兰仙子，但这样的认识仅仅停留在生活化的基础之上。生活化并非数学化，因此，这节课就是要利用学生的已有经验将生活化常识转变为数学化知识。
数学严谨之星
杨璎馨
杨瓔馨老师执教的《不确定性》是一堂概念课，“可能性”问题在生活中比较常见，但是比较抽象，小学生在学习这方面的内容时，存在一定困难，学生初次接触感到比较陌生，学起来有一定的难度。因此，杨老师以抛硬币的小游戏导入新课，先让学生猜想，孕妇哈密瓜然后进行验证，使学生对不确定性有了一定的了解veryim，进一步引出本节课的课题——不确定性汾湖人才网。紧接着摸球游戏让学生体验必然现象一定和不可能。整堂课中让学生历经猜测-体验-推想-验证的过程，让学生在活动中学习，相信学生。建构主义学习观认为，学习不是教师直接把知识灌输给学生，而是学生亲自构建知识的过程，所以数学动手操作尤为重要祝铭震。最后数学的学习要落实在笔尖上览易，分层练习让学生学以致用，活学活用僵尸王爷。
数学机智之星
郑秀云
郑秀云老师的课堂，无论学生是天马行空的想象、胡说八道的表达还是有理有据的推断，郑老师都能抓住学生活动的敏感性，根据学生特别的意外情况倪梓强，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题。风趣幽默，理性率真、生动自然，这种教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。评委及听课的老师都都纷纷感叹，要是我小时候的数学老师是这样就好了祁黄羊去私。
数学逻辑之星
涂路平
我们常说，好的模式就是成功的一半鬼灵报告，本次低段数学组在深入学习研讨龙泉区“三课四学”教学模式下，尝试创建“一课三环+四法”的教学模式。涂路平老师以《分物游戏》一课来呈现。
此次“青年杯”赛课活动为教师们搭建了一个展示自我、交流学习的平台，也对提高教师教育教学水平起到很大的促进作用，教师教育教学水平提升能更好的为教学工作服务反坦克锥，自身受益固执造句，更多的受益于学生。
END
图文：小学教科处
编辑：xixi
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