周梦晗语文七、八年级上册期中考试知识点汇总，学霸们都在看！四大文学名著中的130句歇后语（荟萃）-新乡市金牌教育
周梦晗语文七、八年级上册期中考试知识点汇总，学霸们都在看！四大文学名著中的130句歇后语（荟萃）-新乡市金牌教育
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第一单元
语文知识：
⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首（曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》）》一般性文学常识（出处、作者）：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识；
⑵修辞方法：比喻、比拟
⑶词性：名词
⑷表现手法：联想与想象
⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换（《雨的四季》）
⑹朗读的方法：重音与停连
重点词语：
【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴（划线词语在教材中有书下注解）[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干]
【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯
【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵
【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯
（重点在理解含义、掌握字形）
需要背诵的篇目：
春；观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思（后四篇古诗词为课标规定的必背篇目）
写作：
⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式；是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。
⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法；要善于观察、积累，做生活中的有心人；养成细心观察、勤于思考的习惯；有趣、有意义、印象深刻。
⑶写作的作用：能训练人的思维。
⑷写作的要求：内容充实、文从字顺
第二单元
语文知识：
⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首（泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》）》、刘义庆《〈世说新语〉二则（咏雪、陈太丘与友期）》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；
⑵词义和语境
⑶古代常见的敬辞与谦辞
文章语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作用、
重点词语：
【秋天的怀念】憔悴瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外
【散步】信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所
【散文诗二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽
【〈世说新语〉二则】内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾（实词、虚词的理解与用法）
写作：
⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练；写日记或周记的习惯
⑵记事的要求：写清楚；起因、经过、结果；理清来龙去脉，按顺序有条理地写；
⑶记事的目的：传达情感、分享经验；
⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内心的话
⑸模仿课文写法
综合性学习：
⑴如何交友？
⑵展示自我（自我介绍）的方法
⑶综合性学习的评价
第三单元
语文知识：
⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》、海伦·凯勒《再塑生命的人》、林海音《窃读记》、《论语十二章》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；
⑵词性：动词
⑶词语的感情色彩
⑷默读的方法与要求，过渡段的作用
⑸出自《论语》的成语含义及用法
重点词语：
【从百草园到三味书屋】确凿长吟轻捷拥肿（臃肿）攒敛人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓
【再塑生命的人】不求甚解混为一谈花团锦簇美不胜收捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼恍然大悟油然而生
【窃读记】汗涔涔尴尬众目睽睽煞有介事贪婪饥肠辘辘惯技贪懒踉踉跄跄惨淡蹭抵达难堪俯视狼狈原谅枉然弹簧自卑畅销诅咒威风凛凛废寝忘食
【《论语》十二章】子时习不亦说乎愠君子吾日三省为人谋忠信传十有五立惑天命耳顺从心所欲逾矩温故而知新罔殆回箪堪之者好乐饭疏食，饮水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫，不舍昼夜三军夺匹夫笃志切问而近思仁（实词、虚词的理解与用法）
写作：
如何写好一个人：首先要细心观察，抓住人物的特点；展开具体描写，要抓住人物区别于他人的独特之处；把人放在事件中来写（与人交往，个性化语言、动作行为和心理活动）；
名著导读：
《〈朝花夕拾〉：消除与经典的隔膜》，了解《朝花夕拾》的内容与各篇特典，以及读经典的作用与意义。
课外古诗词背诵：
李白《峨眉山月歌》、杜甫《江南逢李龟年》、岑参《行军九日思长安故园》、李益《夜上受降城闻笛》基本涵义、文学常识、背诵默写。
第四单元
语文知识：
⑴毛泽东《纪念白求恩》、让·乔诺《植树的牧羊人》、莫顿·亨特《走一步，再走一步》、诸葛亮《诫子书》，一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；
⑵同义词、反义词
⑶词性：形容词
⑷圈点勾画
⑸文章首尾呼应的写法
重点词语：
【纪念白求恩】殉职狭隘热忱拈轻怕重麻木不仁一班见异思迁鄙薄不足道冀派遣极端冷清纯粹佩服高明出路漠不关心精益求精
【植树的牧羊人】干涸坍塌不毛之地溜达栋拣戳慷慨帐篷废墟呼啸滚烫张扬琢磨微薄酬劳硬朗水渠流淌光秃秃刨根问底沉默寡言
【走一步，再走一步】灼哄堂大笑恍惚抽噎扒趴酷热厌倦附和突兀怦怦嘲笑晕眩哭泣呻吟暮色安慰凌乱参差不齐惊慌失措惊讶畏惧
【诫子书】夫静以淡泊无以明志致远广才淫慢励精险躁治性年与时驰意与日去枯落多不接世穷庐将复何及（实词、虚词的理解与用法）
写作：
⑴思路的解释与要求
⑵阅读要理清思路
⑶作文要思路清晰，方法：整体构思；确定写作顺序；列提纲（朱光潜的写作经验）
综合性学习：
⑴课内学习与课外阅读的关系；
⑵课外阅读的作用。
第五单元
语文知识：
郑振铎《猫》、梁实秋《鸟》、康拉德·劳伦兹《动物笑谈》、蒲松龄《狼》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；
⑵词性：数词和量词、代词
⑶读思结合、勾画、摘录、概括中心
重点词语：
【猫】污涩绫小侣怂恿预警怅然蜷伏逗缕倚妄消耗
忧郁懒惰安详乞丐叮嘱惩戒悲楚断语冤枉虐待芙蓉鸟畏罪潜逃
【鸟】羽翮瞵视昂藏抟扶摇而直上啭吱曳喙斑斓丰腴秾纤顾盼
倏地鸢鹰客愁跼蹐缩缩感喟戟张褴褛烟突窗棂鸱枭栅栏圆润旭日杜鹃酸楚白昼俊俏胸襟干瘪臃肿迷惘伫立魁梧蓦然料峭战栗蓬松不暇据为己有孤苦伶仃
【动物笑谈】嗔怪怪诞不经凫大相径庭需索神采奕奕蹒跚敛哺乳羞怯写照匍匐原委鹦鹉温驯禁锢滑翔余晖俯冲柠檬
【狼】屠止缀行甚远投以骨从两狼之并驱如故窘受其敌顾积薪苫蔽成丘弛眈眈相向少时径去犬坐于前久之瞑意暇甚暴洞其中隧入尻假寐盖黠顷刻禽兽之变诈几何哉止增笑耳（实词、虚词的理解与用法）
写作：
《如何突出中心》
⑴什么是中心：是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者的主旨所在。
⑵中心很重要：有了中心，写文章也就有了主心骨；没有中心或者中心不明确，文章就会像一盘散沙，叫人不知所云。
⑶作文的基本要求：围绕中心写作；
⑷如何突出中心：设置一条贯穿全文的线索，注意安排好内容的主次和详略，开门见山，点明主旨；可采用卒章显志；前呼后应、铺垫渲染、抑扬对比等技巧。
第六单元
语文知识：
⑴安徒生《皇帝的新装》、《诗二首（郭沫若《天上的街市》、吴望尧《太阳船》）》、袁珂《女娲造人》《寓言四则（伊索寓言《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》，吕氏春秋《穿井得一人》，列子《杞人忧天》）》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；
⑵神话的起源
⑶寓言的特点
⑷速读的方法
重点词语：
【皇帝的新装】钦差大臣爵士笨赐聘炫耀称职愚蠢现款妥当理智
呈报滑稽圈定狡猾陛下头衔勋章袍子不可救药骇人听闻随声附和
【诗二首】缥缈焚溅镀金闪烁港湾
【女娲造人】莽莽榛榛抟剧务力不暇供揉荒凉寂寞蓬勃澄澈掺和非凡气概灵敏泥潭绵延神通广大灵机一动眉开眼笑
【寓言四则】添头（出自《赫尔墨斯和雕像者》）溉汲及国人道闻对
得一人之使亡晓积气若行止奈何只使中伤积块四虚躇步跐蹈舍然（分别出自《穿井得一人》和《杞人忧天》，注意实词和虚词的含义与用法）
雕像庇护爱慕虚荣较量凯歌杞人忧天
写作：
《发挥联想和想象》：
⑴什么是联想和想象：联想和想象是人类特有的思维活动。联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。
⑵联想与想象的区别与联系：在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起，结合着用。
⑶善用联想与想象的作用：可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。
⑷运用联想与想象需要注意什么：一是联想要自然恰切；二是想象要合情合理；三是联想和想象要有新意。
⑸如何激发自己的想象力：仔细观察，勤于思考，积极探索，对世界始终保持旺盛的好奇心。
综合性学习：
⑴什么是文学：文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。
⑵与优秀的文学作品对话的作用：丰富人生经验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深刻。
⑶在正式场合发言的要求：①充分准备，满怀自信，克服胆怯心理；②声音洪亮，发音清晰，尽量说普通话；③注意用语规范。
名著导读：
《〈西游记〉：精读和跳读》
⑴西游记是一本什么样的书？（简要介绍）
⑵什么是精读与跳读：精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。
⑶精读就是细读、精思、鉴赏。
⑷跳读到底要跳过哪些内容：与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。
⑸精读与跳读的目的：抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。⑹
课外古诗词背诵：
刘禹锡《秋词（其一）》、李商隐《夜雨寄北》、陆游《十一月四日风雨大作（其二）》、谭嗣同《潼关》，基本涵义、文学常识、背诵默写（《夜雨寄北》为课标规定必备篇目）。
八年级上册第一单元课后词语汇编
第1课《新闻两则》
【易错词】
泄气（xiè ） 芜湖（wú） 督战（dū）
殷家汇（yīn） 阻遏（è） 绥靖区（suí jìng）
潢川（huáng） 被俘（fú） 襄阳（xiāng）
杜聿明（yù） 阌乡（wén） 豫（yù）
锐不可当（dāng）
【词语解释】
鄂(è) ：湖北简称。
豫(yù)：河南简称。
绥(suí)靖(jìng):安抚，平定。
阻(zǔ)遏(è)：阻止 。
锐(ruì)不(bù)可(kě)当(dāng) :锋利无比，不可阻挡。
业已(yǐ)：已经。
阻遏(è) 阻止：
聿(yù)：古汉语助词,用在句首或句中
阌(wén)乡：河南省旧县名。
第2课《芦花荡》
【易错词】
蹿（cuān） 消耗（hào 鄂（è）
疟子（yào） 张皇失措 管辖（xiá）
竹篙（gāo） 仄歪（zè）
提防（dī） 水淀（diàn） 飒飒（sà）
寒噤（jìn） 转弯抹角（mò）泅（qiú）
【词语解释】
尖(jiān)利(lì)：尖锐，锋利。
能(néng)耐(nài)：本事;技能。
悠(yōu)闲(xián)：从容闲适而无所牵挂，悠然闲静的意思。
寒(hán)噤(jìn)：因寒冷而哆嗦。
阴(yīn)惨(cǎn)：悲伤凄惨。
仄(zè)歪(wāi)：倾斜，歪斜。
央(yāng)告(gào)：央求，恳求。
转(zhuǎn)弯(wān)抹(mò)角(jiǎo)：形容路弯弯曲曲或走弯弯曲曲的路。
月(yuè)明(míng)风(fēng)清(qīng)：月光明亮，清风微动。形容美好的夜晚。只与清风、明月为伴。
张(zhāng)皇(huáng)失(shī)措(cuò)：慌慌张张，不知道怎么办才好。
蹿（cuān）向上或向前跳。
疟子(yàozi)：即疟疾，一种急性传染病。症状是发愣发热，发热后大量出汗，头痛，口渴，全身无力。
阴森：阴沉可怕
飒飒（sà）：形容风雨声。
闷热：天气很热，气压低，湿度大，使人感到呼吸不畅快。
第3课《蜡烛》
【易错词】
迫击炮（pǎi） 瓦砾（lì） 恐吓（hè）
制裁（cái） 笑嘻嘻（xī） 聂华苓（líng）
云霄（xiāo） 央告（yāng） 匍匐（pú fú）
鞠躬（jū gōng）耸立（sǒng） 晨曦（xī）
精疲力竭（jié） 舀干（yǎo） 腋窝（yè）
拂晓（fú）
【词语解释】
拂(fú)晓(xiǎo)：天快亮的时候。
瓦(wǎ)砾(lì)：砖头瓦块的碎片。
地(dì)窖(jiào)：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。
鞠(jū)躬(gōng)：弯腰行礼。
颤(chàn)巍巍(wēi)：抖动摇晃(多用来形容老年人的某些动作)。
拂(fú)晓：天快亮的时候。
精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
【易错词】
箱箧（qiè） 琉璃（liú） 脂粉（zhī）
地窖（jiào） 赃物（zāng） 珐琅（fà láng）
颤巍巍（chàn）瞥见（piē） 朱鹭（lù）
恍若（huǎng） 杀戮（lù） 盟誓（shì）
劫掠（jié lüè）
【词语解释】
赃(zāng)物(wù)：偷或者抢来的东西。
箱(xiāng)箧(qiè)：箱子。
制(zhì)裁(cái)：用强力管束或处罚有不法行为的人，使不得胡作非为。
荡(dàng)然(rán)无(wú)存(cún)：形容原有的东西完全失去,一点没有留下。
赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。
不可名状：不能够用语言形容。名，说出。
瞥（piē）见：一眼看见。
第5课《亲爱的爸爸妈妈》
【易错词】
纳粹（cuì） 荒谬（miù） 悼念（dào）
恍惚（huǎng hū）反驳（bó）
【词语解释】
肃(sù)穆(mù)：严肃恭敬。指人的态度、神情很庄严等指事物所产生的气氛，使人有凛然之感。
荒(huāng)谬(miù)：极端错误，非常不合情理。
健(jiàn)忘(wàng)：记忆力差，容易忘事。
纳粹(cuì)：“纳粹”的称呼来自德语的“Nazi”，即德国国家社会党，这里指以希特勒为头子的德国社会主义工人党和德国侵略军。
杀戮（lù）：杀害（多指大量的）；屠杀。
恍惚（huǎnɡ hū）：神志不清，精神不集中。
憧憬（chōnɡ jǐnɡ）：对未来的美好期待和向往。
八年级语文上册第一单元知识点
第一课：新闻两则
1、新闻特点：观点鲜明，内容真实，报道及时，语言准确、简洁。本文：语言准确简洁，感情色彩鲜明。
2、新闻的表达方式：记叙（主要）、描写、议论（最主要）。
3、新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。
4、毛泽东：字润之，湖南韶山人，军事家、政治家、思想家。
5、标题：迅速了解全文内容。
电头：表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。
导语：比较详细地了解新闻的内容。
《人民解放军百万大军横渡长江》
6、这篇新闻是按时间顺序来写的。
7、电头：表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。
《中原我军解放南阳》
8、导语比标题多：背景、人物、时间。
第二课：芦花荡
1、小说三要素
①人物：描写方法（外貌、语言、心理、动作）人物形象（品质、精神、性格、心理）
②情节：（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）
③环境：自然环境、社会环境（衬托人物心理、渲染气氛、突出人物品质、为情节作铺垫。）
2、芦花荡中体现的小说要素：
第一要素：老头子的英雄性格（人物）
（1）爱国抗日的热情，老当益壮的气概（第④小节，外貌描写；54—61小节）
（2）爱憎分明的强烈感情（第10、17、18、47、53、60、61小节）
（3）过于自信和自尊（第5小节，语言描写；32——45小节）
（4）智勇双全的英雄行为（54—61小节）
第三要素：环境描写 星星
第①小节 水鸟 宁静，渲染了阴森恐怖的气氛。
苇子 拟人，生动形象地描写了芦苇的形象，表现白洋淀人民在残酷的环境中顽强抗争的意志。 侧面描写 表现老头子的功劳很大。第61小节：用优美的景物烘托了老英雄打鬼子时内心的轻松、愉快
第三课：蜡烛
1、文体：战地通讯；详细描写、真实
2、主题：赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
3、感人因素
⑴炮火连天，环境危险——不怕生死、勇敢
⑵年老体弱，行动吃力——“爬”对战士的崇敬、爱戴
⑶视若亲人，沉痛哀悼——“跪”“画”“吻”不分国界、情同母子
⑷结婚喜烛，意义特殊——对烈士的感情强烈、深沉、至高无上
4、细节描写（反复描写）
炮火：11次
蜡烛：7次
黑围巾：5次
第四课：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
1、主题：赞美了瑰宝般的建筑——圆明园，谴责了英法联军的强盗行为。
2、雨果：法国作家，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。
性格：正直、公正、人道、是非分明，没有狭隘的民族偏见，胸怀博大。
3、本文所用的修辞：反语。
作用：有讽刺意味，极其尖锐、辛辣。
4、圆明园
总评：“世界奇迹”与巴特农神庙比较
分说 具体讲述园中之物 充满赞美之情 概述耗费劳动之巨
总述：亚洲文明杰作
第五课：亲爱的爸爸妈妈
1、主题：要和平，不要战争。
2、西德作家：真诚的忏悔——理解、尊重
日本作家：自私的狡辩——鄙弃、孤立
3、（一）来到纪念地（二）看纪念演出（三）参加座谈会（四）参观纪念馆
第一单元综合学习
1、古今描写战争的诗词：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）
2、战争名言：兵民是胜利之本。——毛泽东
得道者多助，失道者寡助。——孟子
八年级第二单元词语
6.阿长与《山海经》
【易错词】
掳去（lǔ） 诘问（jié）惧惮（dàn）
郝懿行（hǎoyì） 孤孀（shuāng）
【词语解释】
骇(hài)：惊吓；震惊。
掳(lǔ)走：抢走。
悚(sǒng)：害怕，恐惧。
惶(huáng)急(jí)：恐惧慌张。
疮(chuāng)疤(bā)：伤口好了以后留下的疤痕,比喻痛处、短处、或隐私。
诘(jié)问(wèn)：追问，责问。
渴(kě)慕(mù)：非常思慕。
疏(shū)懒(lǎn)：懒散而不习惯受约束。
霹(pī)雳(lì)：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。
孤(gū)孀(shuāng)：寡妇。
絮（xù）说:絮絮叨叨地说。
震悚（sǒng）：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
7.背影
【易错词】
交卸(xiè) 奔丧(sāng) 狼藉(jí)
簌簌(sù) 踌躇(chóu chú) 栅栏(zhà)
拭干(shì) 颓唐(tuí) 琐屑(suǒ xiè)
举箸(zhù)
【词语解释】
交(jiāo)卸(xiè)：旧时指官吏卸职，向后任交代。
奔(bēn)丧(sāng)：从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。
狼(láng)籍(jí)：形容乱七八糟；杂乱不堪；声名狼藉（形容声名极坏）；杯盘狼藉。
簌簌(sù)：纷纷落下的样子。
典(diǎn)质(zhì)：（把财产，衣物）典当，抵押出去。
赋(fù)闲(xián)：失业在家。
颓(tuí)唐(táng)：衰颓败落。
琐(suǒ)屑(xiè)：细小而繁多（的事）。
蹒跚（pánshān）:走路缓慢摇摆的样子。
8.台阶
【易错词】
凹凼（dàng） 涎水（xián） 门槛（kǎn）
烟瘾（yǐn）尴尬（gān gà）
【词语解释】
凹(āo)凼(dàng)：方言，水坑。
尴(gān)尬(gà)：神色，态度不自然。
烦(fán)躁(zào)：烦闷急躁。
微(wēi)不(bù)足(zú)道(dào)：非常渺小，不值得一提。
大(dà)庭(tíng)广(guǎng)众(zhòng)：人多而公开的场合。
9.老王
【易错词】
取缔(dì) 镶嵌(qiàn)眠翳（yì）
骷髅(kū lóu)愧怍（zuò） 荒僻（pì）
【词语解释】
伛(yǔ)：弯（腰）曲（背）。
惶(huáng)恐(kǒng)：是惊恐,害怕。
荒(huāng)僻(pì)：偏僻荒凉。
塌(tā)败(bài)： 塌陷破败。
取(qǔ)缔(dì)：明令取消或禁止。
骷(kū)髅(lóu)：没有皮肉依附着的整套骸骨。
滞(zhì)笨(bèn)：呆滞笨拙。
愧(kuì)怍(zuì)：惭愧。
翳（yì）：眼角膜病变后留下的疤痕。
凑（cóu）合:将就。
10.信客
【易错词】
嫉妒（jí dù） 轻蔑（miè)噩耗(èhào)
呵斥(hē) 文绉绉(zhòu)时髦(máo)
吊唁(yàn) 长途跋涉(bá shè) 唏嘘（xī xū)
伎俩（jìliǎng） 稀罕（xī han)
【词语解释】
克扣（kè kòu）：非法扣减应该发给别人的财物。
接(jiē)济(jì)：在物质上援助。
唏(xī)嘘(xū)：哭泣后不自主的急促呼吸。
稀(xī)罕(hàn)：希奇；认为希奇而喜爱；希罕的事物。
噩(è)耗(hào)：指亲近或敬爱的人死亡的消息。
呵(hē)斥(chì)：大声斥责。
焦(jiāo)灼(zhuó)：非常着急。
伎(jì)俩(liǎng):不正当的手段。
颠(diān)沛(pèi)：穷困，受挫折。
吊(diào)唁(yàn)： 祭奠死者并慰问家属。
文绉绉(wén zhōu zhōu)：形容人谈吐、举止文雅的样子。
长(cháng)途(tú)跋(bá)涉(shè)：形容旅途艰苦。
穷(qióng)愁(chóu)潦(liáo)倒(dǎo)：穷困愁苦，形容无路可走。
风(fēng)尘(chén)苦(kǔ)旅(lǚ)：比喻旅途劳累，非常辛苦。
连(lián)声(shēng)诺诺(nuò)：接连表示赞同。
低(dī)眉(méi)顺(shùn)眼(yǎn)：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。
生(shēng)死(sǐ)祸(huò)福(fú)：表示是生、是死、是祸、是福，都难以预料。
八年级第二单元知识点
第6课 阿长与《山海经》
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
憎恶zēng wù 书斋zhāi 震悚sǒng 诘jié问
(点拨：“憎”不要误读成zèng，“恶”、“诘”是多音字。)
2．解释下列词语。
(1)絮说：絮絮叨叨地说。
(2)震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
3．用恰当词语填空。
(1)书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
(2)《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。
二、重点句子背记知识清单
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅，选自《朝花夕拾》，你还能写出两篇出自这部散文集的文章题目吗?
《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》。
第7课 背影
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
奔丧sāng 差chāi使 簌sù 蹒跚pánshān
颓tuí唐 箸zhù
点拨：注意多音字“丧”、“差”的读音。
2．根据拼音写出相应的汉字。
满院狼(jí) 藉 晶(yíng) 莹 妥(tiē) 帖琐(xiè) 屑
点拨：不要把“藉”误写为“籍”，“莹”误写为“萤”。
3．解释下列词语。
(1)典质：(把财产、衣物)典当、抵押出去。
(2)惨淡：凄惨暗淡，不景气。
(3)赋闲：失业在家。
(4)勾留：短时间停留。
(5)蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
(6) 触目伤怀：看到(眼前的情况)心里感到悲伤。
(7)情郁于中：感情积聚在心里。(8) 颓唐：衰颓败落。
4．用恰当的动词填空。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
二、重点句子背记知识清单
1．父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
2．我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《背影》选自《朱自清散文全集》，作者朱自清。
第8课 台阶
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
揩kāi 黏nián 尴尬gān gà 凹凼dàng
2．解释下列词语。
(1)微不足道：非常渺小，不值得一谈。
(2)大庭广众：人多而公开的场合。
二、重点句子背记知识清单
天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《台阶》的作者是当代小说家李森祥。
第9课 老王
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
取缔dì 伛yǔ 翳yì 愧怍(zuò ）骷髅lóu
2．解释下列词语。
(1)凑合：将就。 (2) 滞笨：呆滞笨拙。
(3)愧怍：惭愧。
二、重点句子背记知识清单
但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋? 因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《老王》的作者是当代女作家杨绛，她的丈夫钱钟书，著名学者、作家(称谓)，是著名小说《围城》的作者。
第10课 信客
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
脾pí气 噩 è 耗 文绉zhōu绉 伎俩jìliǎng 吊唁yàn
2．解释下列词语。
(1)接济：在物质上援助。
(2)噩耗：指亲近或敬爱的人死亡的消息。
(3)伎俩：不正当的手段。 (4) 吊唁：祭奠死者并慰问家属。
二、重点句子背记知识清单
妇女们一把眼泪、一把鼻涕在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，琢磨着句子。他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《信客》的作者是著名学者余秋雨，文章选自《秋雨散文》。
八年级上册语文第五单元文言文知识点
【第21课 桃花源记】
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
俨yǎn然 阡陌qiān mò 髫tiáo 诣yì
间jiàn隔 问津jīn 此中人语yù云
点拨：注意多音字“间”“语”的读音。
2．解释下面加点的词语。
(1)缘溪行，忘路之远近。缘：沿着。
(2)仿佛若有光。
仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。
(3)有良田美池桑竹之属。 属：类。
(4)悉如外人。悉：都。
(5)具答之。 具：详尽，详细。
(6)问今是何世。 世：朝代。
(7)此人一一为具言所闻。 具言：详细地说出。
(8)皆叹惋。 惋：惊讶、惊奇。
(9)便扶向路。扶：沿、顺着。
(10)及郡下，诣太守。及：到。诣：拜见。
(11)处处志之。志：做标记。
(12)欣然规往。规：计划。
(13)未果，寻病终。 未果：没有实现。
寻：随即，不久。
(14)后遂无问津者。 津：渡口。
3．找出下面句中的通假字并解释。
便要还家。 要通邀，解释为：邀请。
4．辨析下面加点词的古今义。
(1)率妻子邑人来此绝境。
妻子：古义：妻子儿女。今义：男子的配偶。
绝境：古义：与世隔绝的地方。
今义：山穷水尽的地步。
(2)阡陌交通，鸡犬相闻。
交通：古义：交错相通。
今义：各种运输事业的总称。
(3)芳草鲜美，落英缤纷。
鲜美：古义：鲜艳美丽。今义：食物味道好。
(4)乃不知有汉，无论魏晋。
无论：古义：不要说，更不必说。
今义：表条件关系的关联词。
(5)不足为外人道也。
不足：古义：不值得。 今义：不充足，不够。
5．请写出出自本课的成语，并解释其意思。(至少三个)
(1)成语：世外桃源。
意思：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
(2)成语：豁然开朗。 意思：形容由狭窄昏暗-变而为开阔敞亮。也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。
(3)成语：无人问津。
意思：比喻没有人过问或尝试。
二、重点句子背记知识清单
1．用原文填空。
(1)描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
(2)描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
(3)表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。
(4)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是便要还家，设酒杀鸡作食，余人各复延至其家，皆出酒食。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
渔人觉得这种景象非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头。点拨：重点理解“异”“穷”等词。
(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
土地平整开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、明净的水塘和桑树竹子之类。点拨：重点理解“平旷”“俨然”“属”等词语。
(3)黄发垂髫，并怡然自乐。
老人和小孩都高高兴兴自得其乐。 点拨：重点理解“黄发”“垂髫”“并”“怡然自乐”等词语。
(4)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
(他们)自己说祖上为躲避秦朝时的战乱，率领妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方。
点拨：重点理解“妻子”“邑人”“绝境”等词语。
(5)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
点拨：重点理解“何世”“乃”“无论”等词语。
三、段背记知识清单
默写渔人“访问桃花源”的两段。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之届。阡阳交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中间有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔，问今是何世。乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至巨其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
四、文学(文体)常识背记知识清单
《桃花源记》的作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋(朝代)着名诗人。
【第22课 短文两篇】
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
馨xīn 苔tái 鸿儒rú 案牍dú 蕃fán
淤yū泥 濯zhuó 清涟lián 亵xiè玩
2．解释下面加点词语。
(1)山不在高，有仙则名。 名：出名，着名。
(2)惟吾德馨。馨：香气。指品德高尚。
(3)可以调素琴。 调：调弄，指弹(琴)。
(4)无案牍之劳形。 形：形体、身体。
(5)水陆草木之花，可爱者甚蕃。 蕃：多。
(6)濯清涟而不妖。 濯：洗涤。妖：美丽而不端庄。
(7)亭亭净植。 植：立。
(8)可远观而不可亵玩焉。 亵：亲近而不庄重。
(9)菊之爱，陶后鲜有闻。 鲜：少。
(10)牡丹之爱，宜乎众矣。 宜：应当。
二、重点句子背记知识清单
1．用原文填空。
(1)《陋室铭》中写陋室环境的句子是苔痕上阶绿，草色入帘青。
(2)《陋室铭》中从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的句是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(3)《爱莲说》中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
(4)《爱莲说》中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子是中通外直，不蔓不枝，香远益清。
(5)《爱莲说》中写莲的清高风度的句子是亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
(6)《爱莲说》中高度概括莲的高贵品质的句于是莲，花之君子者也。
点拨；“牍”、“淤”、“濯”“涟”“亵”等字字形较复杂，容易写错。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋丁)。
点拨：重点理解“惟”“馨”等词浯。
(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有嘈杂的音乐声扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累。
点拨：重点理解“丝竹”“乱”“案牍”“形”等词。
(3)何陋之有? 有什么简陋的呢?
点拨：此句句式为宾语前置，翻译时要调整词序，使之符合现代汉浯习惯。
(4)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我唯独喜爱莲出白淤泥而不被沾染，在清水里洗涤过而不显得妖媚。
点拨；重点理解“染”“濯”“清涟”“妖”等词语。
(5)可远观而不可亵玩焉。
只可以远远地欣赏却不可贴近去玩弄啊。
点拨：重点理解“观”“亵玩”等词语。
(6)菊之爱，陶后鲜有闻。
对于菊花的爱好，陶渊明以后很少明说过。
点拔：重点理解“鲜”“闻”等词语。
(7)牡丹之爱，宜乎众矣。
对于牡丹的爱好。人该是很多了。
点拨：重点理解“宜”“众”等词语。
三、段背记知识清单
1．默写《陋室铭》全文。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁、可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
2．默写《爱莲说》第1段
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1．《陋室铭》的作者是唐朝文学家刘禹锡。铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体。
2．《爱莲说》的作者是北宋(朝代) 哲学家周敦颐。
【第23课 核舟记】
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
器皿mǐn 罔wǎng 贻yí 八分有奇jī
箬ruò篷 糁sǎn 峨冠guān 髯rán
楫jí 篆zhuàn 壬戌rén xū
2．解释下面加点词语。
(1)为宫室、器皿、人物。 为：做，指雕刻。
(2)罔不因势象形。 因：顺着，就着。
象：模仿，指雕刻。
(3)尝贻余核舟一。 贻：赠。
(4)高可二黍许。 可：大约。
(5)其两膝相比者。 比：靠近。
(6)佛印绝类弥勒。 绝：极。 类：像。
(?)矫首昂视。矫：举。
(8)神情与苏、黄不属。 属：相类似。
(9)珠可历历数也。 历历：分明可数的样子。
(10)其人视端容寂。 端：端正，正视。
(11)其船背稍夷。 夷：平。
(12)而计其长曾不盈寸。 盈：满。
3．找出下面句中的通假字并解释。
(1)诎右臂支船。
诎通屈 解释为：弯曲
(2)左手倚一衡木。
衡通横 解释为：横放
(3)盖简桃核修狭者为之。
简通拣 解释为：挑选
二、重点句子背记知识清单
1．用原文填空。
(1)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
(2)闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
(3)通计一舟，为人五；为窃八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。
点拨：注意“罔”“箬”“篷”等字的字形。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)罔不因势象形，各具情态。
全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。
点拨：重点理解“罔不”“因”“象”等词语。
(2)中峨冠而多髯者为东坡。
中间戴着高高的帽子长着许多胡须的是苏东坡。重点理解”峨”“冠”“髯”“为”等词语。
(3)苏、黄共阅一手卷。
苏轼和黄庭坚一起看一幅横幅的书画卷子。
点拨：古代汉语数词后往往省略量词，翻译时要补上。
(4)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
他们互相靠近的两膝，都隐藏在卷子下边的衣褶里。 点拨：重点理解“比””卷底”等词语。
(5)其人视端容寂，若听茶声然。
那个人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
点拨：重点理解“视端容寂”“若……然”等词语。
(6)而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
可是计算它的长度竟然不满一寸。大概是挑选桃核中长而窄的刻成的。
点拨：重点理解“曾””盈”“简”“修狭”等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《核舟记》选自《虞初新志》，作者魏学，字子敬，明朝文学家。
【第24课 大道之行也】
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
选贤与jǔ能 睦mù 男有分fèn
货恶wù其弃于地
点拨：注意多音字“与”“分”“恶”的读音。
2．解释下面加点的词语。
(1)人不独亲其亲。亲：以……为亲。
(2)男有分，女有归。 分：职分，指职业、职守。
归：女子出嫁。
(3)货恶其弃于地。恶：憎恶。
(4)盗窃乱贼而不作。 乱：造反。 作：兴起。
3．找出下面句中的通假字并解释。
选贤与能，讲信修睦。 与通举 解释为：选拔
二、重点句子背记知识清单
1．用原文填空。
(1)“大道之行”具体表现在天下为公、选贤与能、讲信修睦三方面。
(2)希望全社会亲如一家的句子是故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
(3)希望人人都能安居乐业的句子是男有分，女有归。
(4)希望社会能物尽其用，人尽其才的句子是货恶其弃于地也，不必藏于已，力恶其不出于身也，不必为己。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)选贤与能，讲信修睦。
把品德高尚的人、能干的人选**。讲求诚信。培养和睦（气氛）。
点拨：重点理解“与”“信”“修”等词语。
(2)故人不独亲其亲，不独子其子。
因此人们不单单奉养自己的父母，不单单抚育自己的子女。
点拨：重点理解“亲”(第-个“亲”意思足“以……为亲”，第二个“亲”指父母)的意思。
(3)男有分，女有归。
男子有职业，女子有归宿。
点拨：重点理解“分”“归”等词语。
(4)货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为白己谋私利。
点拨：重点理解“恶”“弃”等词语。
(5)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
这样奸邪之谋不发生，盗窃，造反和害人的事情不发生，(家家户户)都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。
点拨：重点理解“兴”“乱”“贼”“作”等词语。
三、段背记知识清单
默写《大道之行也》一文。
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲。不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也。不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
四、文学(文体)常识背记知识清单
《大道之行也》选自《礼记·礼运》，这部着作是儒家经典之一，共49篇。其中“礼运”部分大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子(人名)答问的着作。
【第25课 杜甫诗三首】
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
眦zì 搔sāo 簪zān
逾yú 妪yù 幽咽yè
点拨：注意多音字“咽”的读音。
2．解释下面加点的词语。
(1)造化钟神秀 钟：聚集。
(2)决眦人归鸟 眦：眼角。
(3)会当凌绝顶 会：终当，终要。
(4)浑欲不胜簪 浑：简直。
(5)老翁逾墙走 逾：越过。
(6)三男邺城戍 戍：防守。
(7)二男新战死 新：最近。
(8)夜久语声绝 绝：消失，没有。
二、重点句子背记知识清单
1．《望岳》中体现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的诗句是会当凌绝顶，一览众山小。
2．《春望》中通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情的两句诗是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3．《春望》中最能体现诗人愁苦难解、焦虑万分的诗句是白头搔更短，浑欲不胜簪。
4．《石壕吏》中表明战争惨烈的诗句是一男附书至，二男新战死，表明战争破坏严重的诗句是有孙母未去，出入无完裙。
点拨：“搔”“簪”等字容易写错。
三、段背记知识清单
1．默写《望岳》一诗
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
2．默写《春望》一诗
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1．杜甫的《望岳》写于唐朝“开元盛世”时期，《春望》和《石壕吏》写于“安史之乱”前期。
2．杜甫，字子美，唐朝着名现实主义诗人，有《杜工部集》。
四大文学名著中的歇后语（荟萃）
歇后语是聪明和才智的结晶！
我国民间流传得最广的传统语言文化之一，它集诙谐幽默于一体，集中反映了我国劳动人民的聪明和才智。
歇后语最大的特点是谐音、比喻和会意，
现将有关四大名著中的故事和人物的歇后语收集荟萃：
《红楼梦》中的歇后语
1、引风吹火——费力不多（第16回王熙凤）
2、膊折了往袖子里藏——自掩苦处（第7回焦大）
3、坐山观虎斗——坐收其利（第16回王熙凤）
4、借剑杀人——不露痕迹（第16回王熙凤）
5、推倒油瓶不扶——懒到家了（第16回王熙凤
6、狗咬吕洞宾——不识好歹（第25回彩霞）
7、千里搭长棚——没有个不散的宴席（第26回 红玉）
8、丈八的灯台——照见人家，照不见自家（第19回 李嬷嬷）
9、黄鹰抓住了鹞子的脚——扣了环了（第30回 王熙凤）
10金簪子掉在井里头——有你的只是有你的（第30回 金钏）
11、九国贩骆驼的——到处兜揽生意（第46回鸳鸯）
12、宋徽宗的鹰，赵子昂的马——都是好画儿（第46回 鸳鸯）
13、状元痘儿灌的浆儿——又满是喜事（第46回 鸳鸯）
14、黄柏木作磐槌子——外头体面里头苦（第53回 贾珍）
15、聋子放炮仗——散了（第54回王熙凤）
16、梅香拜把子——都是奴儿（第60回芳官）
17、仓老鼠和老鸹去借粮——守着的没有，飞着的有（第61回 柳氏）
18、清水下杂面——你吃我看见（第65回尤三姐）
19、见提着影戏人子上场——好歹别戳破这层纸（第65回 尤三姐）
20、耗子尾巴上长疮——多少脓血儿（第68回王熙凤）
21、顶梁骨走了真魂——吓得要命（第68回王熙凤）
22、锯了嘴子的葫芦——没口齿（第68回王熙凤）
23、小葱拌豆腐——清的清白的白（第74回王夫人）
24、可着头做帽子——要一点富余也不能（第75回 鸳鸯）
25、羊群里跑出骆驼来了——就只你大（第88回 贾母）
26、含着骨头露着肉——吞吞吐吐（第88回王熙凤）
27、焦了尾巴稍子——绝后（第117回众人 ）
西游记中的歇后语
28、蛇头上苍蝇——自来的衣食（第28回妖怪）
29、乍入芦芋——不知深浅（第32回孙悟空）
30、皮笊篱——一捞个罄尽（第39回孙悟空）
31、糟鼻子不吃酒——枉担其名（第39回猪八戒）
32、磨砖砌的喉咙——又光又溜（第47回众僮仆）
33、尖担担柴——两头脱（第57回猪八戒）
34、吃了磨刀水的——秀气在内（第67回孙悟空）
35、狗咬尿泡——空欢喜（第71回作者）
36、铁刷帚刷铜锅——家家挺硬（第77回作者）
37、大海里翻了豆腐船——汤里来，水里去（第81回 猪八戒）
38、和尚拖木头——做出了寺（第83回哪吒太子）
39、贩古董的——识货（第86回小妖）
40、苍蝇包网儿——好大面皮（第87回葛仙翁）
41、三钱银子买个毛驴——自夸骑得（第93回沙僧）
42、皮肉粗糙，骨骼坚强——各有一得可取（第93回 猪八戒）
《水浒传》中的歇后语
43、贼去了关门——迟了（第5回周通）
44、瓮中捉鳖——手到拿来（第18回刘高）
45、阎罗王面前——没放回的鬼（第21回阎婆惜）
46、花木瓜——空好看（第24回潘金莲）
47、马蹄刀木勺里切菜——水泄不露（第24回郓哥）
48、孙武子教女兵——十捉九着（第24回王婆）
49、十五个吊桶打水——七上八下（第26回作者）
50、披麻救火——惹焰烧身 （第21回作者）
51、灯蛾扑火——惹焰烧身（第27回作者）
52一佛出世，二佛涅磐——死去活来（第39回 作者）
53、割猫儿尾拌猫儿饭——自供自（第62回蔡福）
54、佛面上去刮金——刻薄（第83回军校）
55、雪狮子向火——酥了半边（第101回作者）
《三国演义》中的歇后语
56、掩目而捕燕雀——是自欺也（第2回陈琳）
57、驽马恋栈豆——必不能用也（第107回蒋济）
58、有关三国故事和人物的歇后语
59关公放曹操——念旧情
60、孔明斩魏延——借刀杀人
61、关公走麦城——死到临头
62、关老爷赴会——单刀直人
63、张飞古城骂关羽——误会
64、曹操杀华佗——以怨报德
65、诸葛亮隆中对策——先声夺人
66、孔明大摆空城计——化险为夷
67、关公降曹操——身在曹营心在汉
68、曹操下江南——来得凶，败得惨
69、张飞扔鸡毛——有劲难使
70、诸葛亮征孟获——收收放放
71、曹操吃鸡肋—— 食之无味，弃之可惜
72、张飞使计谋——粗中有细
73、诸葛亮弹琴——计上心来
74、曹操遇蒋干——倒了大霉
75、张飞贩私盐——谁敢检查
76、诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测
77、曹操作事——干干净净
78、张飞卖秤锤——人强货硬
79、诸葛亮三气周瑜——略施小技
80、曹操杀华佗——讳疾忌医
81、张飞卖肉——光说不割
82、诸葛亮借箭——有借无还
83、曹操用计——又奸又滑
84、张飞战关公——忘了旧情
85、诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局
86、曹操战宛城——大败而逃
87、张飞吃豆芽——一盘小莱
88、诸葛亮要丑妻——为事业着想
89、曹操杀吕伯奢——将错就错
90、张飞妈妈姓吴——无事（吴氏）生非
91、诸葛亮招亲——才重于貌
92、曹操败走华客道——不出所料
93、张飞抓耪子——大眼瞪小眼
94、诸葛亮用兵——神出鬼没
95、曹操败走华容道——走对了路子
96、张飞绣花——粗中有细
97、诸葛亮的锦羹——神机妙算
98、曹操诸葛亮——脾气不一样（比喻人不同，性格也不相同）
99、张飞穿针——粗中有细
100、诸葛亮隆中对策——有先见之明
101、张飞穿针——大眼瞪小眼
102、草船借箭——多多益善
103、阿斗当皇帝——软弱无能
104、关公开凤眼——要杀人
105、草船借箭——坐享其成
106、董卓戏貂蝉——死在花下
107、貂蝉唱歌——有声有色
108、诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计
109、关帝庙求子——踏错了门
110、诸葛亮草船借箭——有把握
111、蒋干盗书——上了大当
112、关公射黄忠——手下留情
113、诸葛亮吊孝——装模作样
114、鲁肃宴请关云长——暗藏杀机
115、诸葛亮吊孝——不是真心
116、吕布见貂蝉——迷上了
117、诸葛亮用空城计——不得已
118、东吴招亲——弄假成真
119、关云长走麦城——大难临头
120、诸葛亮唱空城计——没办法
121、司马懿破八卦阵——不懂装懂
122、吃曹操的饭，想刘备的事——人在心不在
123、关胜战李遣——大刀阔斧
124、董卓进京——来者不善
125、董卓进京——不怀好意
126、关公进曹营——单刀直入
127、刘备的江山——哭出来的（比喻来之不易）
128、关公赴会——单刀直入（比喻直截了当，不绕弯子）
129、周瑜打黄盖——两相情愿
130刘备三上卧龙岗——就请你这个诸葛亮（比喻请的就是你）
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