周梦晗语文三年级下册第11课画杨桃-爱上新思路
周梦晗语文三年级下册第11课画杨桃-爱上新思路
周梦晗
字词过关
1、词语听写：叮嘱、前排、排队、靠边、依靠、一幅画、准确、审视、讲台、哈哈大笑、神情、严肃、半晌、轮流、和颜悦色、熟悉、熟能生巧、座位、角度、相似、教诲
2、近义词：叮嘱—叮咛（嘱咐）、教诲—教导、严肃—严厉、审视—注视
3、反义词：熟悉—陌生、和颜悦色—正颜厉色（言辞郑重，态度严肃）
4、多音字：教(jiāo)书教(jiào)师要(yāo)挟要(yào)点 教诲（huì）诲（huǐ）人不倦
课文掌握☆背默第1、18段，默写父亲和老师说的话及课文道理
课文内容：本文写父亲教育“我”画画要看准，东西是什么样，就画成什么样，在图画课上“我”照父亲的话画出的杨桃却遭到了同学的讥笑，可老师看过后，也说看到是什么样的就画成什么样，教育我们画画如同做人，要从实际出发，实事求是。懂得一个事物从不同角度看，会有所不同。
①“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
这句话是（父亲）说的，第二句话是（老师）说的。他们说的意思都是相同的，告诉了我们一个深刻的道理，那就是（看问题或做事情一切从实际出发）。
②我为什么会把杨桃画成五角星？
（1、从我的角度看，杨桃的样子就像五角星。2、我按照爸爸的叮嘱认认真真地看，老老实实地画。）
③“好——笑！”中的“——”表示声音的延长，表现了几个同学（嘲笑）的神态。
④“不……像。”“像……五……五角星。”这里的三个“……”刻画了“有的同学”知道自己错了后（不好意思）的神态。
⑤老师的神情为什么变得严肃了？
（因为老师发现“我”明明画得很准确，但全体同学却说“不像”，意识到同学们还不懂得画画的起码要求，更不懂得用科学的思想对待事物。）
⑥“我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。为什么课文最后说“他们的教诲使我一生受用？”
（老师和父亲虽然都是在教我怎样画画，但它们的话却道出了一个真理：☆无论做什么事或看问题，应该实事求是，只要坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。）
⑦读了课文后你想到了什么？
我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去想、去看，一切从客观存在的实际出发。
同步拓展阅读课文第１８自然段，思考：
１、老师说的画可以分为几层？如何分？ （可以分为三层。）
２、每层的意思是什么?（１、看到角度不同，杨桃的样子也就不一样。２、当看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑。３、要实事求是。）
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