周梦晗语文是否与文和谐一致？？？语文老师应该做什么来挽回孩子们的心？-傻子的见解
周梦晗语文是否与文和谐一致？？？语文老师应该做什么来挽回孩子们的心？-傻子的见解
周梦晗
语文是否与文和谐一致？？？语文老师应该做什么来挽回孩子们的心？
同学请问你喜欢语文吗？
很多沉迷用语文课睡觉与刷题的同学表示: NO！！！！！！学语文不如跳舞！！！
背不完的64篇，记不住的翻译，做不了的阅读理解，编不出来的议论文（手动再见~）
再加上语文课上批量睡觉的场景，小编是觉得百分之九十以上的人都好像不太喜欢语文。至少是不喜欢语文课。
可是不喜欢语文真的只是因为要背要记那么多东西造成的吗？
嗯…小编觉得不是，这个锅小编要交给教育者来背了（教育者内心：人在家中坐，锅从天上来）
作为祖国辛勤的园丁，
语文老师们为了能够将我们祖国的花朵顺利的送进重点初中、重点高中、重点大学 不辞辛苦的每天检查背诵，念阅读答案、设计作文模板。
大家应该都有背文言文标准答案背到癫狂的经历...
可是这样也许仅仅是发展了我们的语文应试能力，而忽视了传承我们自己的优秀文化这个开设语文课最初目的之一。
再者，举个例子来说，童话大王郑渊洁曾经做过一份以自己写的文章为阅读题的卷子，结果郑渊洁将这份试卷答了个不及格，如此闹了个荒谬的笑话，莫非阅读题作者自己都不知道自己想表达什么意思吗？当然不是，只不过，阅读任何一篇文章，不同的人当然有不同的见解，就像“1000个读者眼中有1000个哈姆雷特” 一样，所谓阅读理解，小编也是觉得应当见仁见智，而不应该将阅读答案非得框成一个标准。
而在语文课堂上，除了培养学生的语文考试答题套路,
我们的老师也应当带领学生踏上真正国语学习的道路，
挖掘我们学生活跃的思维，
鼓励大家勇敢的讲出自己的想法，
而不是死记硬背代替想象创造，用标准答案代替创新思想，最后麻痹学生思想，从而厌恶语文课堂。
这不可否认，这样的语文课堂，在这样接受应试教育的12年里，许许多多的孩子确实因为不喜欢语文课而而不愿意去了解我们自己的文化。
对于应试语文教育的存在，我们不能完全否定其合理性，但我们有更好的办法让孩子们爱上语文，学好语文，传承我们的灿烂文化。我们的文化源远流长，博大精深，这本身就是我国语文教学的一大优势。
我们的语文老师，我们的父母，有着很艰巨的任务。你们辛苦了。
我希望，我们的语文老师能从鼓励孩子阅读文学作品开始，让他们爱上语文。
我希望，我们的语文老师能从鼓励孩子想象和创造开始，让他们学好语文。
我希望，我们的语文老师用那一本本汇聚了名家精华的语文课本、那一篇篇蕴含着朴素哲理的语文课文告诉孩子们:
我们使用的文字，是传神又传奇的文字；
我们使用的语言，曾在我们脚下的土地上熔炼了几千年，融着泥土的气息，诉说着民族的坚韧和生机；
我们的祖先曾用它编织成承载着信仰的神话，也组合成埋藏着智慧的歌谣；
我们的诗人曾用它装过自己的梦，留给时间长河里他始终遇不见的知己；
我们用它编故事，说给我们的后代或同胞；我们用它写信，含蓄和热切混在一起；
无论是网络小说，还是喊麦国骂，都是它的一部分。
而我之所以赞扬它，是因为它除了能出色完成满足沟通交流需要的任务以外，还有其他语言无可比拟的美感等人挖掘。
这是一座宝藏，我们的先辈挖不完它，我们也挖不完。
然而我们和这门语言一样，是在这片土地上、被这个民族哺育的。我们中的每一个人，都被赐予了挖掘这份宝藏的天赋。
你有权利浪费天赋，也有权利糟践宝藏。没有人能阻止你这么做。
然而我愿这片土地上的每一个人，都曾体会过它的美感带来的感官享受，或是被它和以它为载体的任何产物抚慰或感动过。
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