周梦晗诗和远方，都在这七巷三坊（三）-汲云楼
周梦晗诗和远方，都在这七巷三坊（三）-汲云楼
周梦晗
本期汇结若水泽心老师（北京）、周光玉老师（四川）、林庆辉老师对十三位诗童作品的点评，以及各位诗童的其它精选作品。
若水泽心老师
早年毕业于陕西师范大学中文系，曾著《生活启示录》一书，由内蒙古人民出版社出版。后业余时间专注于唐诗宋词，自校《钦定词谱》，从中选出368首常用词谱，并以图标标注；进而进入仄韵诗的领域，对76仄韵加以规范；在诗词评论上也有独到的见地。
周光玉老师
四川简阳人，醉心诗词写作。
【汲云楼少儿诗塾优秀作品精选及点评】
（如无特殊注明，作品均依“中华通韵”）
游德城（9岁）
福州市温泉小学三年（7）班
【早春二月观景】游德城
林间忽见雨，沥沥落池塘。
荷叶青蛙跳，金鱼藻水穿。
山石三四个，笋柱万千竿。
泥泞身游返，屋闻梅渐开。
若水泽心点评：
这首诗写的是春景，形象生动，读起来很有韵味。第一联是说，林间忽来小雨，淅淅沥沥滴落在池塘中，雨中春景很美。第二联继写池塘中的情景，荷叶下青蛙在跳，藻叶中金鱼在游，符合自然规律，每当有雨落下的时候，鱼和蛙都会有所动作。第三联视野更宽，山石耸立，新笋万竿，看来“观”的不错。第四联，从近到远都“观”了，回家吧，在泥泞的路上返回，进屋后，听说屋角的梅花已经渐渐开了。全诗平平淡淡，以春雨开句，以春梅结句，把早春二月的景象写得美丽而含蓄。只是在用韵上要注意，按中华通韵，“塘”“穿”“开”都不在一个韵部。建议，“塘”改“边”，“开”改“妍”或“颜”。
【小园之景】游德城
树下假山奇，青苔石上息。
空屋三百柱，菡萏两三枝。
古木枯须落，陈根绿壁欺。
门前人看景，流水老蝉啼。
【鱼乐】游德城
来家几尾金鱼宠，已在池间两月天。
摆尾身游红扇样，休息眼睁橘头眠。
回屋看缸三分坐，有时玩鱼五刻闲。
自养几条真快乐，其中妙趣日常添。
罗若珺（10岁）
福州市鼓楼第二中心小学四年（5）班
【早春春色】罗若珺
清溪流缓地，遍野翠风拂。
烂木生灵菌，新林破嫩竹。
深潭石长藓，细雨润青蔬。
旧燕灰檐返，春来不可辜。
【玉尺山追芳亭观景】罗若珺
微风拂翠绿，细雨满池塘。
露水盘荷滚，蝴蝶掠曲廊。
榕须莺旧舍，碧树鼠新仓。
玉尺人来往，如今吾忆芳。
林庆辉点评：
玉尺山，乃三坊七巷林则徐吟诗处，现建有追芳亭一景。四周有古迹石刻、一方鱼池、几株古树。小罗若此作即成于此。
以实境入诗，在于如何剥离眼前无趣之物，且要见他人之未见，思他人之未思，“榕须莺旧舍，碧树鼠新仓”即是最好的写照，能将不同时刻的景致都融于一诗，全在于小诗人的联想。前三联皆摹景，第四联，回到人上来，此处的人，既可是周边之人，也可以是古今之人，玉尺山下多少人来人往，于今，诗人追忆古来留芳之人。
“如今”改为“于今”可能更好。
【秋天】罗若珺
榕枝幼鼠稀无绿，一两黄鹂叶底藏。
有树杈枯败渐落，如蝶舞蹈降飘长。
门前小径铺毡毯，窗旁灌木戴帽阳。
院里习习风掠过，秋季满眼入金黄。
林舒天（10岁）
福州市鼓楼第二中心小学四年（3）班
【夏午游古院】林舒天
正午夏蝉鸣，古榕独院荫。
风拂枝叶动，水静鱼鸟邻。
日下灰檐暗，石桥树挡明。
身居名古院，少坐半天阴。
周光玉点评：
此诗题“夏午游古院”，首联“正午夏蝉鸣，古榕独院荫”，把一个夏蝉鸣鸣、古榕森森的小院生动地勾画出来了。颔联、颈联“风拂枝叶动，水静鱼鸟邻。日下灰檐暗，石桥树挡明。”从视觉进一步阐述小院景致，“水静鱼鸟邻”视觉独特，想象力丰富，拉近了空间距离，应赞！但颈联“日下灰檐暗，石桥树挡明”对仗欠工，结尾略显平淡。全诗似一盘珍珠，缺少串珠的主线。
作诗，当以《平水韵》为规，此是天下华人共识。否则，算不得入门。
曾睿颖 (10岁)
福州市鼓楼区第二中心小学四年(4)班
【夏院正午】曾睿颖
午日巷中庭，榕藤古院苍。
初枫鸣鸟落，败叶假山凉。
曲径邻檐壁，树缝影石墙。
喧街哗市外，盛夏报枝蝉。
【寄异国师友】曾睿颖
异海师即友，因归省去行。
曙光金发灿，月色碧眸明。
芽柳蒙风意，云枫落叶情。
亲朋如茎脉，遥水祝君翁。
林庆辉点评：
“曙光金发灿，月色碧眸明”，这一句，把一个西方人写得神情兼备，惟妙惟肖。“芽柳蒙风意，云枫落叶情”，这一联是我见过的最动情的写师生情、写教与学的诗句，那联名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”只是从理上说，而睿颖的这一联，则是从情上比兴，此联，妙不可言，只得会心一笑。我很想知道，睿颖该如何把这两联准确地翻译成英语，给她的这位加拿大老师听。
【三坊七巷】曾睿颖
坊巷沿行道，停歇坐木庭。
云楼方院密，仄径踏声清。
深巷人车让，高墙影庇邻。
慈仁风意者，自古倚贤明。
黄陈俊钦（10岁）
福州市鼓楼第二中心小学四年（4）班
【独自观春】黄陈俊钦
二月早春寒，云出爱暗峦。
桃花依绿草，柳树并红杉。
涧外林中鸟，山中缝隙蔓。
城人出野外，万物又归还。
【夏日观景】黄陈俊钦
阴阴坊巷凉凉夏，亮亮枝头了了蝉。
巷口无人飞领鹭，桥边有客游鱼王。
忙街叶落人嚣叫，小椅池边鹂闹喧。
毕竟不知庭院景，明年但愿再来还。
若水泽心点评：
第一联不错，连用“阴阴”“凉凉”“亮亮”“了了”四个叠字词，形象生动，很有童趣，“阴阴”是说坊巷里绿阴重重，正因为有了绿阴，才有此“凉凉”夏，“亮亮”是对枝头的描述，在阳光下当然亮了，“了了”在这里指禅声，读起来音乐感很强，我们是写不出这样的好句。既然是观景，那就继续，街口无人，空中飞着领头的白鹭，桥边有客，在看鱼玩。第三联，忙街是闹市，人在嚣叫，池边黄鹂在闹，看来巷子里还很热闹。第四联，观景观了半天，只是在街巷，庭院没进去，看来明年还要来看。作为七律，这四联内在联系紧密，从远到近，从巷口到巷里，连连相扣，很是难得。开句出奇，结句也有意味。只是在用韵上，如果把第二联的韵字“王”改成“玩”就更好了。
陈星蓉（10岁）
福州市鼓楼第二中心小学四年（8）班
【山行】陈星蓉
空山绿水归，有鹭黄昏落。
瀑布溅于石，河流直下舸。
竹林细盛青，草店观听卧。
涧壑雨蒙蒙，幽然云见阔。
若水泽心点评：
这是一首仄韵诗，用韵正规，对仗还行，诗意更好。首联“空山”甚好，让人想起了王维的“空山”，空山绿水，白鹭落地，写出了八闽大地的山景。第二联，瀑布溅石，成流直下，动感极强。第三联，竹林正青，绿草铺地。第四联，山里忽然来雨，阴云笼罩。题目是山行，句句是山景，以“雨蒙蒙”“云见阔”来结尾，很有意思。第六句还可再想想，要与上句对应起来，直接写绿草，既不要“听”，也没必要“卧”。
林庆辉点评：
“空山绿水归，有鹭黄昏落”，清空之境。
【咏猫】陈星蓉
来家三月大，也已二年龄。
淘气玩抓鸟，装乖懒动身。
食鱼唯最爱，尿迹示遗氛。
叫起晨门外，情亲戏日昏。
卢艺 (10岁)
福州市永泰县实验小学四年（3)班
【雨后幽院】卢艺
午阴坊巷院，细雨润青榕。
露沐亭台净，光疏壁角慵。
丛高蜂寻蜜，影绰兔迷踪。
驻鸟瓦檐藓，品茶池树秾。
【途雨】卢艺
向市学诗去，途行遇雨湿。
青山白雾绕，碧水褐石击。
转树林鹃乐，河龟驻岸栖。
水山如画卷，诗意此中弥。
【聆师抚阳关三叠】卢艺
师弹琴小院，幽坐且聆听。
榕果闻奏坠，随声枝叶轻。
静亭弦引鸟，空树乐鸣兴。
为我三叠醉，阳关悦心清。
周光玉点评：
此诗题“聆 师抚阳关三叠”，首联写实，颔联、颈联对仗工整，虚实相间，以拟人手法将“榕果、枝叶、亭、鸟、树”带入诗人自己的感受，颇能展现诗人与世间万物共喜乐之情怀。尾联与诗题关联，赞！
作诗，当以《平水韵》为规，此是天下华人共识。否则，算不得入门。
潘欣怡 (10岁)
福州市晋安区鹤林小学四年(1)班
【院景】潘欣怡
鸣鸟站榕须，花香遍野墟。
灰檐粘藓瓦，细雨钓池鱼。
日落窗格透，榕高盖径渠。
岩石多败叶，巷院有诗人。
【心思景】潘欣怡
路远柳条飘，河边见敖包。
朝阳风树醒，方霁彩虹高。
夏径夜深坐，山原马友交。
海边人想象，草浪似波涛。
若水泽心点评：
这首诗构思奇特，从题目来看，显然是要写自己心中的向往，那就是一个久居海边的孩子，看烦了海景，心中有了对草原的想象，这就是心景。第一联，路远，沙柳在飘，小河边可以看见蒙古包，这确实是草原上的一景。第二联太阳出来了，风树也醒了，雨过彩虹高高挂在天上，这也是草原常见的美景。第三联，夏夜中，坐在小路上，和山中的马友交流，这也是草原中常见的现象，来了看到了马，就得向马友请教。第四联，海边的人在想象，这草浪是不是和海上的波涛一样？破题。这样写诗，很奇特，脑子里像蒙太奇，一幅一幅想象着草原的情景，最后要问一下，我在海边看到的波涛是否和草浪一样？第三联可以再斟，用词用语再准确一些。
但总的来说，这首诗很奇特，值得一评，算个另类。
邓珺尹 (10岁)
福州市台江区群众路小学四年(4)班
【古院】邓珺尹
风吹草叶摇，鸟叫静须飘。
雨润艳花草，榕遮黑水桥。
青苔石碎瓦，古木壁岩凋。
吾爱观晨景，春光满院娇。
黄思瑜 (11岁)
福州市鼓楼区第二中心小学五年（2）班
【初秋游茶山】黄思瑜
茶山风过后，曲涧隐清濛。
遍地梯田叶，中秋未至青。
荷花将欲落，正再引蜻蜓。
暂去还来此，田中梦里声。
【雨中思乡】黄思瑜
院里雨滴窗，近心思远乡。
独云飘庭苑，众鸟过山庄。
攀树爬童乐，荡湖摇桨凉。
吟诗观日影，暮暗问高杨。
【夜宿江边】黄思瑜
静月独当夜，清听雨落声。
群鱼皆隐水，孤鸟自轻鸣。
人宿江边店，渡空波上蓬。
推窗邀院景，欲问此间泠。
周光玉点评：
此诗绘景很有层次和递进感，颔联、颈联对仗工整，尾联转得得体，未句问得高妙，诗人重视外物之意，与花草万物共冷暖之情跃然纸上，赞！
只是不解既然静月当夜，何来雨落之声？
作诗，当以《平水韵》为规，此是天下华人共识。否则，算不得入门。
张宇喆（11岁）
福州市鼓楼第二中心小学五年（9）班
【夏午游古院】张宇喆
蝉音扇叶石，鸟降树头栖。
乱木辅平椅，石台战象棋。
云白飘褐壁，日亮照黄鹂。
转目庭中径，清幽此院稀。
周光玉点评：
此诗前三联均写夏日午时之所见，绘景很有层次和递进感。先是蝉音扇叶，后是鸟降树头，再后是平椅、石台、褐壁、黄鹂，颔联、颈联对仗工整，第七句仍在观景，以其波澜不惊，烘托出结句的幽微深意，全篇读完似有身临该院弈棋之感。
此诗“石”字重复，当尽量避免。
作诗，当以《平水韵》为规，此是天下华人共识。否则，算不得入门。
【初春二月】张宇喆
春山与色新，矮柳绿河村。
雨细滋空木，桃红诱壮豚。
尖芽石里放，嫩笋树旁伸。
写意城郊外，人忙鸟也勤。
【独夜】（依平水韵，入声韵）张宇喆
镇晚星空照右檐，浮云挡树山东出。
深木短竹两台边，半月白墙合美室。
艳落枫红点水塘，秋菊染墨黄成漆。
孤独立夜丑时中，一叶应悲凉暑节。
张珂语（12岁）
福州市井大小学六年（1）班
（新学期即将升入福州一中初一学习）
【夏日观景】张珂语
日照青苔上，蝉鸣不倦疲。
青苔枯败矣，蒲叶泛焦兮。
静谧高墙挡，喧嚣古木稀。
幽幽石径曲，不尽此中奇。
【坐亭观景】张珂语
夏午山亭坐，蝉音树下听。
红漆灰旧瓦，烈日澹新风。
燥唱人声盖，疏斜树影惊。
喧嚣穿仄巷，只有此中宁。
周光玉点评：
此诗首联“夏午山亭坐”区区五字，就把时间地点交代清楚了，后面听到的、看到的、感觉到的，一一列来，层层递进，“红漆灰旧瓦，烈日澹新风”，于沧桑中勃发出一脉青春的气息。以“喧嚣穿仄巷，只有此中宁”结尾，使人产生“曲径通幽”之联想，赞！
作诗，当以《平水韵》为规，此是天下华人共识。否则，算不得入门。
【秋】
张珂语
秋风带雨迎萧索，落尽群花只剩菊。
漫漫红枫飘古径，残残败叶送寒居。
街中过客归来少，邑外连阡绕去曲。
夜半窗前独望月，离家令吾更孤虚。
胡世琨（12岁）
福州市屏西小学六年（2）班
（新学期即将升入铜盘中学初一学习）
【七月十四日游林聪彝故居】胡世琨
夏午鸟蝉鸣，青榕将我迎。
蝶舞花径里，鲩戏水中萦。
皎月楼阁上，飞檐孤星腾。
喧嚣隔树外，只在此中宁。
【初夏风光】胡世琨
青青庭院树，杳杳钟声迟。
树风捎来信，山花谷欲枝。
若水泽心点评：
绝句字少，寥寥数句，看似容易，写好很难，连古人都说“难工”。这首小诗，语言流畅，意境优美，写得很有味道，用字用词也很讲究。前两句用10个字勾画出了初夏黄昏的景色，庭院里树色青青，听着迟来的钟声，用“青青”对“杳杳”，一看一听，很有诗味。后两句用了拟人化的写法，很是难得，树风捎来了初夏的信息，扣题，风中，山花欲展身姿，很美。末句可再细斟，后三字可稍作调整，改为“欲展枝”更好一些。
【咏荷】胡世琨
池中鱼觅此，躲在伞影葭。
久居淤泥里，高节依旧夸。
若水泽心点评：
这首小诗视角独特，童趣盎然。一般人咏荷，前两句要么写景铺垫，要么直写花红叶绿，这首诗却是从荷池中的鱼入笔，池中的鱼寻觅到此，躲在如伞的荷叶下，在小诗人的眼中，荷花的美，不仅让人赞叹，也让小鱼动心。后两句就是抒怀了，荷花长久的居住在淤泥里，还是拟人，但它的高洁依然让人赞叹。建议末句“节”改“洁”。